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この教室ではハンドワークを中心に
ぬらし絵・形の線描（フォルメン線描）や
リズム活動、物語に触れながら
夢中で取り組む時間を重ねていきます。
乳幼児期に育まれた全身の動き（粗大運動）は
やがて器用な手の働き（微細運動）へとつながります。
手を動かし、素材や自分と向き合いながら
学習や生活へと息づく手を育みます。
Profile
磯部奈穂美
一児の母
息子と楽しむために習いはじめた、「ぬらし絵」と「手しごと」をきっかけに、算数教育や手仕事教育の教師養成講座、芸術療法クラス、治療教育基礎コース他で学びました。
学びのかたわら、2021年から小さな教室活動を始めています。
シュタイナー教育との出会いは、幼児教育と臨床心理学を学んでいた学生時代です。
子安美知子さんの著書『ミュンヘンの小学生』に深く感銘を受けました。
この出会いは、私の育児観や活動への一つの動機となっています。
国の行政に携わったのち出産を機に、育児の中にシュタイナー教育の考え方を取り入れてきました。
「今ここ」の暮らしを大切に、日々に手をうごかし、学びと活動を続けています。
手をうごかし
日常に役立つ美しいものを作りだす時間は
自分自身にも向き合える大切なひとときです。
ハンドワーク、ぬらし絵そして形の線描も
自らを整え、次への力を準備してくれます。
色と形、素材と出会い
手と心が動くからこそ得られる時間を
ご一緒できたらと思います。
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