​活動の内容

身体全体を使って歌・詩・数などに合わせたリズムある動きを体験します。

​お手玉やスティックなども使って、全体の動きとリズムを感じましょう！

​規則的な拍子や繰り返しを通して、言葉や歌と身体の動きを連動し、子ども自身のリズム、動きと感覚の協応性、集中力、言語や音・数感覚などを育みます。​​

自然のリズムと内面をつなぐ大切な活動です

春の芽吹き、夏の輝き、秋の実り、冬の静けさ一一一季節の巡りを大切にしながら、素朴なものや自然の素材に触れて、自分の手を使って形あるものにして行きます。

​役立つものを作りながら、目の前のことに没頭し、集中力や根気、自分で考えて工夫する力を育みます。

自分の手足を動かして素材に出会うことから始まる、ハンドワーク。各学年の育ちに応じたプロジェクトがあります。

手を働かせることで、美しさ、感触、作る過程に心が動きます。

​没頭していたら、いつの間にか最後までやり遂げていた！

そう言ったくり返すリズムを大切にします。

内面の喜びと共に、こどもの「今ここ」の時間を丁寧に育みます。​​​

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色と色、色と自分が出会い、心を動かしながら、色からさまざまな形、場面を生み出していきます。

​他の誰かと比べたり、上手に描くことが目的ではありません。

一見すると静かな活動ですが、内面はとても躍動的！

没頭する時間を重ねることで、培われる力があります。​​​​

小学生からはじまる形と線の軌跡の芸術。

学年や発達に応じてテーマが変わります。

直線や曲線、対称やリズムある形を描き、内的な成長を支えます。

高学年生以降は、幾何学的なフォルムや白黒線描を描いていきます。​

グリム童話を中心に、古くから語り継がれてきたお話の時間を持ちます。
こうした物語には、長い時を経て今へと至る、普遍的な知恵が息づいています。

語りに耳を澄ます静けさの中で、一人ひとりの内面が、お話の躍動感に満たされるでしょう！
子どもの内側を耕し、現実を生きる力を育むひとときになればと願っています。